2026-2027. õppeaasta teemad
Transport
Eesmärgid:
Laps tunneb erinevaid liikumisviise ning teab kuidas need keskkonda mõjutavad;
Laps oskab ohutult liigelda jalgsi ja rattaga, järgides liikluse põhireegleid;
Laps oskab öelda, kuidas tema pere liigub lasteaeda ja milliseid keskkonnasõbralikke valikuid saab teha;
Laps mõistab, et ühistranspordi ja ühissõidu kasutamine aitab vähendada õhusaastet;
Laps mõistab ise ja oskab selgitada teistele, miks jalgsi ja rattaga liikumine on loodussõbralikum ja tervislikum kui autoga sõitmine.
Globaalne kodakondsus
Eesmärgid:
Laps teab, et maailmas elavad erineva kultuuri, keele, traditsioonide ja eluviisidega inimesed;Laps tunneb huvi teiste rahvaste ja kultuuride vastu ning oskab märgata nende sarnasusi ja erinevusi;
Laps mõistab, et kõik inimesed on võrdselt väärtuslikud ning väärivad austust ja hoolivust;
Laps oskab arvestada teiste inimeste arvamuste, vajaduste ja tunnetega ning käituda kaaslaste suhtes sõbralikult ja sallivalt;
Laps mõistab, et tema tegevused mõjutavad nii ümbritsevat keskkonda kui ka teisi inimesi;
Laps oskab tuua näiteid, kuidas ta saab ise hooliva, vastutustundliku ja keskkonnateadliku maailmakodanikuna tegutseda.
Toit
Eesmärgid:
Laps tunneb erinevaid toiduaineid ning mõistab mitmekesise ja tasakaalustatud toitumise tähtsust;
Laps teab, kust toit pärineb ja kuidas see meie toidulauale jõuab;
Laps oskab teha toiduvalikuid, mis toetavad tema tervist ja keskkonda;
Laps mõistab, miks on oluline vältida toidu raiskamist ning oskab toitu säästlikult kasutada;
Laps teab, et kohaliku ja hooajalise toidu eelistamine aitab hoida keskkonda;
Laps oskab selgitada, miks on oluline kasutada toitu ja muid ressursse säästlikult.
| September |
|
|
Tegevused: Vestlused rühmades aastateemadel, õppekäigud linnas, õppefilmide vaatamine (Lolala: seikleme liikluslinnakus, valgusfoor. Jänku Jussi multikad). Autovaba päeva korraldamine koostöös lapsevanematega. Lasteaeda jalgsi, jalgratta või ühistranspordiga tuleku propageerimine lapsevanemate koosolekutel ja ühisüritustel. Projektitegevustes avastavad lapsed teiste riikide kultuure ja keele ning tutvustavad teistele lastele teatrietenduste abil. Õuesõppe konverentsil jagavad oma kogemust lasteaia õpetajad. Õpitoa nimi: “Loodus kui meie õpikeskkond ja pärimuse kandja” |
| Oktoober |
|
|
Tegevused: vestlused rühmades aastateemadel, lasteaia ümbruskonna ohtlike teelõikude kaardistamine (6.-7.a laste rühm Teokesed). Kaardi paigaldamine Rohelise Kooli stendil. Erinevate riikide toidukultuuride ja rahvustoitudega tutvumine toidunädalate kaudu, koostöös köögitöötajatega |
| November |
|
|
Tegevused: vestlused ja tegevused rühmades, meisterdamine taaskasutus- ja loodusmaterjalidest. |
| Detsember |
|
|
Tegevused: ettevalmistustegevused Jõululaadaks: kaunistused taaskasutus- ja looduslikest materjalidest, keskkonnasõbraliku pakendi loomine. Lapsevanemad on tegevuste aktiivsed osalejad. |
| Jaanuar |
|
|
Tegevused: vestlused kliimamutusest vanemates rühmades . Katsed lumega. Lumest ehitised lasteaia õuealal (koostöös lapsevanematega). Digikoristusnädalal osalevad kõik töötajad: vabastavad oma arvutid ning nutitelefonid rämpspostist jnd. |
| Veebruar |
|
|
Tegevused: vestlused ja tegevused rühmades. Katsed vee- ja lumega. Õppefilmide vaatamine: nt. Kids save the Environment (YouTube). |
| Märts |
|
|
Tegevused: vestlused ja tegevused rühmades. Taaskasutuspäeval toimub kostüümide pidu. Aiarühmade lapsed koos õpetajatega loovad erinevaid kostüüme taaskasutus- ja looduslikest materjalidest (üritus korraldatakse muusikasaalis. Rühmad esitavad oma kostüüme). |
| Aprill |
|
|
Tegevused: tegevused rühmades ja aiamaal. Peenrad korda! Näitus “Linnud” vormistatakse iga rühma uksel ja seintel koridorides, pildid koos kirjeldavate siltidega. GlobalActionDays tegevustes osalemine vastavalt kavale. |
| Mai |
|
|
Tegevused: õppekäigud, tegevused ja vestlused lastega looduses. Vaatlused ja mesiterdamine looduslikest materjalidest.
Keskkonna ülevaatuse korraldamine ja läbiviimine, aruande koostamine.
|
| Juuni-August |
|
|
Tegevused: vestlused erinevatest kultuuridest, tantsude ja laulude valimine ning ettevalmistamine tantsupäevaks 1. juunil. M.Õ.J.U. kooli nädal: keskkonnatemaatiline (loodushoid, prügi sorteerimine ja taaskasutus). |